CaixaBank Dualiza y FPEmpresa reúnen a centros educativos y empresas del sector agro andaluz para saber qué competencias necesitarán los profesionales del mañana

• Cerca de veinte centros educativos y en torno a una decena de empresas han asistido a una jornada centrada en el sector agrario, con la que se busca crear una red de colaboración para el impulso de la formación en ese sector agrario andaluz.
• El Observatorio de la FP subraya que desde este año y hasta 2030 habrá casi 35.000 oportunidades de empleo para el sector agrario solo en Andalucía, y casi 7.000 serán para técnicos de FP.

CaixaBank Dualiza, FPEmpresa, el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación (a través de la DG de Desarrollo Rural, Innovación y Formación Agroalimentaria), la Junta de Andalucía y el IES Galileo Galilei han celebrado este jueves un Encuentro Dualiza en Córdoba para acercar la FP Dual al mundo de la empresa, facilitar el conocimiento entre esas compañías y los centros educativos asistentes y propiciar el inicio de proyectos conjuntos que repercutan en el aprendizaje de los estudiantes y en una mayor competitividad de las empresas que cuenten con ellos.

Más de una decena de empresas del sector agro y cerca de una veintena de centros educativos de toda Andalucía han asistido a una jornada centrada en el sector agrario, con la que se busca crear una red de colaboración para el impulso de la formación en ese sector agrario andaluz.

Al acto han asistido la directora de CaixaBank Dualiza, Paula San Luis, el director de AgroBank Andalucía, Antonio Javier Martínez Cuevas, la segunda teniente de alcalde y presidenta del Instituto de Desarrollo Económico y Empleo de Córdoba, Blanca Torrent, y el delegado territorial de Agricultura, Pesca, Agua y Desarrollo Rural en Córdoba, Francisco Ramón Acosta.

Durante la cita se ha tratado de conocer qué perfiles profesionales demandan las empresas del sector agrario en Córdoba, así como detectar qué necesidades formativas requieren para esos perfiles y cómo se puede dar respuesta desde la FP.

Con ese objetivo los asistentes han trabajado en la elaboración de una radiografía del sector, en el diseño de los retos y las oportunidades que tienen por delante, y en las posibilidades que surgen para afrontarlos mediante la colaboración conjunta.

De modo paralelo se han mostrado las posibilidades de la FP Dual como herramienta de captación de talento.

Según el Observatorio de la FP, la dual supone una puerta de entrada al mercado laboral mejor que otras modalidades educativas en todos los niveles, siendo más destacables los datos en grados superiores, donde el 57% de los estudiantes habían conseguido empleo al año de finalizar sus estudios, frente al 42 de FP no dual.

Por familias profesionales, las diferencias son notables, especialmente en familias STEM, donde el 40% de quienes estudiaron grados medios en modalidad dual de Electricidad y Electrónica, Fabricación Mecánica, Informática y Comunicaciones e Instalación y Mantenimiento registraron encontraron empleo recién titulados frente al 29 de quienes hicieron la modalidad ordinaria.

En grado superior las ventajas de la dual se mantienen, aunque los datos son mejores respecto a grado medio en la modalidad dual y en la ordinaria. En ciclos industriales, el 62% de quienes titularon en dual se emplearon en menos de un año tras haber titulado frente al 50% de quienes hicieron FP ordinario.

Esa clara ventaja de empleabilidad se refleja también al hablar de los salarios, pero solo en lo que respecta a grados superiores. Los titulados duales que provienen de esos grados y de familias STEM e industriales tienen bases de cotización entre un 2 y un 4% más elevadas. En sectores como Química, esa base es un 11% superior a los no duales, suponiendo una ventaja de 2.500 euros más, 1.300 en Electricidad y Electrónica, o algo menos de mil en Fabricación Mecánica. Además, en su informe anual, el Observatorio de la FP subraya que desde este año y hasta 2030 habrá casi 35.000 oportunidades de empleo para el sector agrario solo en Andalucía, y casi 7.000 serán para técnicos de FP.